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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 w[s NW 3p
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[size=3]参加人数:随意分成小组 [4`CL :OU
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[size=3]学员练习时间:5分钟 {DASD|
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[size=3]工具 X#fhf,E7
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1. 剪刀各小组一把 E9 L"Uzg
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2. 如图一纸圈各小组一个 gpW2Rq
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[size=3] 图一 图二 q8LH?@5
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[size=3]讲师向各学员说明: U:g]=4o
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; `K4q,}
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; t5%y =
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; *;T )mjn
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 %boV@/
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[size=3]共同讨论 / nc
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论题可以是 CBJ)} <
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l在你剪开纸圈时有什么感想 >*w(eC
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[size=3]参考 iz 4mqa
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这一游戏可用在 `. YJ#v
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l解决问题的技能 mcQh $fX
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 NNk ^UW)W
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