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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 <%+N,5
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[size=3]参加人数:随意分成小组 Hz2*K~H
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[size=3]学员练习时间:5分钟 [',[82
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[size=3]工具 (g 2O}f)
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1. 剪刀各小组一把 6 6AL%6R
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2. 如图一纸圈各小组一个 {fc:|.bx
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[size=3] 图一 图二 +UX 5xa[
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[size=3]讲师向各学员说明: #vb&R5T
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; "/bq#qR9
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; Wqj MpH
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; $Al!ct$#
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 *n@jk0lJ|
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[size=3]共同讨论 {^_jSh%_
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论题可以是 5oHl (
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l在你剪开纸圈时有什么感想 m IWO- $
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[size=3]参考 ?=Vsz%~
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这一游戏可用在 $a=eaI:H.
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l解决问题的技能 g.UO|#4=
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 Fa;XK H#wy
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